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Ragionamento Verbale EPSO — Pratica

Il test di ragionamento verbale presenta un breve passaggio (50-80 parole) e chiede di identificare l'affermazione corretta. Formato attuale (EPSO/AD/427/26): 20 domande in 35 minuti — poco più di 100 secondi ciascuna.

Le cinque domande di questa settimana, con le risposte

Domande vere del banco, gratis e senza account. La serie è la stessa per tutti per tutta la settimana e cambia ogni lunedì.

  1. Domanda 1 di 5Difficoltà 5/5

    Già nel 1912 gli astronomi si resero conto che la galassia di Andromeda, allora ritenuta soltanto una nebulosa, si stava dirigendo verso di noi. Un secolo dopo, gli astronomi che usavano il telescopio spaziale Hubble della NASA/ESA riuscirono a misurare il moto laterale di Andromeda e scoprirono che era così trascurabile che una futura collisione frontale con la Via Lattea sembrava quasi certa. Le simulazioni avevano suggerito che fosse inevitabile. Tuttavia, un nuovo studio che usa i dati di Hubble e di Gaia dell'ESA suggerisce che potrebbe non essere necessariamente così. I ricercatori hanno rilevato che esiste una probabilità di circa il 50-50 che le due galassie si scontrino entro i prossimi 10 miliardi di anni. «È in qualche modo ironico che, nonostante l'aggiunta di dati di Hubble più precisi raccolti negli ultimi anni, ora siamo meno certi dell'esito di una potenziale collisione. Ciò è dovuto all'analisi più complessa e al fatto che consideriamo un sistema più completo. Ma l'unico modo per arrivare a una nuova previsione sul destino finale della Via Lattea sarà disporre di dati ancora migliori», ha detto l'autore principale Till Sawala.

    Adattato e tradotto da ESA/Hubble (CC BY 4.0).

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta?

    • AIl nuovo studio ha stimato a circa il 50-50 la probabilità che Andromeda e la Via Lattea si scontrino prima o poi, per quanto lontana sia la data.
    • BSapere che Andromeda si stava avvicinando non ha stabilito da solo se avrebbe colpito la nostra galassia, poiché il suo moto laterale doveva ancora essere misurato.
    • CDa quando nel 1912 si resero conto che Andromeda si stava dirigendo verso di noi, gli astronomi hanno considerato quasi certa una collisione frontale.
    • DA causa della maggiore precisione dei recenti dati di Hubble, i ricercatori sono diventati meno sicuri di come finirebbe una collisione tra le due galassie.
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    Risposta corretta: B — Sapere che Andromeda si stava avvicinando non ha stabilito da solo se avrebbe colpito la nostra galassia, poiché il suo moto laterale doveva ancora essere misurato.

    Perché
    Il passaggio dice che gli astronomi sapevano già nel 1912 che Andromeda si stava dirigendo verso di noi, eppure una collisione è sembrata quasi certa soltanto un secolo dopo, una volta misurato il suo moto laterale. Conoscere la direzione di marcia non bastava quindi a rispondere alla domanda. Nessuna singola frase lo dice: ci arrivi leggendo insieme le prime due frasi. Fonte: ESA/Hubble, “Hubble casts doubt on certainty of galactic collision”, ESA/Hubble, 2025-06-02. https://esahubble.org/news/heic2508/ Licenza: CC BY 4.0. Il testo è stato tagliato, adattato e tradotto per questo esercizio.
    Opzione per opzione
    • AÈ allettante perché «una probabilità di circa il 50-50» è il dato che la maggior parte dei lettori ricorda. Ma il passaggio limita tale probabilità a «entro i prossimi 10 miliardi di anni», mentre questa frase la estende a «per quanto lontana sia la data», un periodo molto più ampio che lo studio non copre.
    • BLa prima frase dice che nel 1912 gli astronomi si resero conto che Andromeda «si stava dirigendo verso di noi». La successiva mostra che una collisione «sembrava quasi certa» soltanto dopo che «il moto laterale» è stato misurato un secolo più tardi. Lette insieme, mostrano che il solo avvicinamento «non ha stabilito da solo» la questione.
    • CSembra giusta perché sia il 1912 sia «quasi certa» sono nel passaggio. Ma la prima frase indica soltanto la direzione di marcia, e una collisione è sembrata «quasi certa» soltanto «Un secolo dopo», per cui «Da quando» riporta quell'opinione indietro di circa cento anni di troppo.
    • DI dati precisi e la minore certezza si trovano fianco a fianco, quindi il legame sembra naturale. Ma Sawala dice «nonostante l'aggiunta di dati di Hubble più precisi» e indica poi i veri motivi, l'«analisi più complessa» e «un sistema più completo», per cui «A causa della maggiore precisione» indica la causa sbagliata.
  2. Domanda 2 di 5Difficoltà 5/5

    La modellizzazione condotta da ricercatori europei suggerisce che, man mano che sempre più singole specie si estinguono, una reazione a catena potrebbe causare il collasso di interi ecosistemi con la scomparsa di importanti interazioni ecologiche. Ma capire perché alcune siano più vulnerabili di altre all'estinzione non è un compito facile. Yolanda Melero, ricercatrice di ecologia in Spagna, sta studiando in che modo gli eventi estremi influenzino diverse popolazioni di circa 143 specie di farfalle in tutta Europa. Si aspettava di scoprire che le specie in grado di far fronte meglio alle condizioni meteorologiche estreme avessero in comune determinate caratteristiche. Per esempio, lei e i colleghi dell'Università di Reading, nel Regno Unito, pensavano che le farfalle che si riproducono più spesso fossero meglio adattate alle variazioni delle condizioni locali e agli estremi meteorologici perché evolvono più rapidamente. Ma non è stato sempre così. Il gruppo si aspettava inoltre che esistesse un legame tra la diffusione delle specie di farfalle e il loro livello di adattamento locale. L'ipotesi era che, per esempio, una specie di farfalla che si estende dalla Scozia alla Spagna potesse avere più difficoltà di fronte a un'ondata di caldo spagnola rispetto a una specie che vive solo in Spagna. Le relazioni che il gruppo ha individuato per spiegare la resilienza di alcune specie di farfalle riguardano la loro storia evolutiva.

    Adattato e tradotto da Michael Allen, Horizon, the EU Research and Innovation magazine (CC BY 4.0).

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta?

    • ALe farfalle diffuse, presenti dalla Scozia alla Spagna, tendono a soffrire di più durante un'ondata di caldo spagnola rispetto a quelle il cui areale è limitato alla Spagna.
    • BLa storia evolutiva spiega perché le specie di tutti gli ecosistemi europei differiscono nella loro vulnerabilità all'estinzione, come il gruppo ha concluso dal proprio lavoro.
    • CLa modellizzazione condotta da ricercatori europei suggerisce che le estinzioni tra le farfalle potrebbero innescare una reazione a catena capace di far collassare interi ecosistemi.
    • DLa riproduzione frequente non era un indicatore affidabile della capacità di far fronte agli estremi, e la resilienza spiegata dal gruppo risale al passato evolutivo delle specie.
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    Risposta corretta: D — La riproduzione frequente non era un indicatore affidabile della capacità di far fronte agli estremi, e la resilienza spiegata dal gruppo risale al passato evolutivo delle specie.

    Perché
    Il gruppo si aspettava che le specie che si riproducono spesso reggessero meglio gli estremi meteorologici, e il passaggio dice che ciò non è stato sempre vero. Dice poi che le relazioni effettivamente individuate dal gruppo riguardano la storia evolutiva. Letti insieme, questi punti indicano che il tasso di riproduzione non era una guida affidabile e che la spiegazione trovata sta altrove. Fonte: Michael Allen, “Butterflies and dodos hold clues to protecting biodiversity”, Horizon, 2023-04-25. https://projects.research-and-innovation.ec.europa.eu/en/horizon-magazine/butterflies-and-dodos-hold-clues-protecting-biodiversity Licenza: CC BY 4.0. Il testo è stato tagliato, adattato e tradotto per questo esercizio.
    Opzione per opzione
    • AL'esempio della Scozia e della Spagna è vivido e facile da ricordare come risultato. Ma è introdotto da «L'ipotesi era che» e attenuato da «potesse avere più difficoltà», per cui «tendono a soffrire di più» presenta come risultato la supposizione iniziale del gruppo.
    • BRiecheggia la frase conclusiva e la precedente questione dell'estinzione, quindi sembra la conclusione. Tuttavia le relazioni individuate dal gruppo spiegano «la resilienza di alcune specie di farfalle», non perché le «specie di tutti gli ecosistemi europei» differiscano nella vulnerabilità all'estinzione.
    • CLa reazione a catena è la sorprendente idea iniziale e le farfalle sono l'argomento del resto del testo. La modellizzazione riguarda però «sempre più singole specie» in generale, per cui «estinzioni tra le farfalle» la attribuisce a un gruppo che la frase non menziona mai.
    • DIl gruppo pensava che chi si riproduce più spesso fosse meglio adattato, e la frase successiva dice che «non è stato sempre così», per cui non ci si può affidare al tasso di riproduzione. La frase finale aggiunge che le relazioni individuate «riguardano la loro storia evolutiva». Insieme, questi elementi danno l'affermazione.
  3. Domanda 3 di 5Difficoltà 5/5

    Il principio di inverdimento «3-30-300» promuove l'avere 3 alberi in vista da ogni abitazione, il 30% di copertura delle chiome in ogni quartiere e il vivere entro 300 metri da uno spazio verde di alta qualità. Solo una piccola frazione, meno del 15% della popolazione urbana europea, beneficia del principio completo. I risultati rivelano inoltre un netto «divario verde», per cui i quartieri più ricchi godono di livelli significativamente più alti di copertura arborea e di vicinanza alla natura rispetto alle zone a basso reddito. Con le aree verdi urbane e la densità della copertura arborea diminuite rispettivamente dello 0,3% e dell'1,6%, gli sforzi per attuare la regola 3-30-300 diventano ancora più importanti. Il rispetto della regola 3-30-300 varia notevolmente nel continente a causa di fattori climatici ed economici. Dal punto di vista geografico, i tassi di conformità più alti si concentrano in Scandinavia, Germania e Polonia, in particolare in città come Helsinki (57%), Amburgo (55%) e Cracovia (47%). Al contrario, le città dell'Europa meridionale come Atene (3,3%), Palermo (1,9%) e Cordova (1,0%) mostrano un'adesione significativamente inferiore. Questo divario Nord-Sud riflette probabilmente un gradiente climatico: gli ambienti umidi dell'Europa settentrionale sostengono naturalmente la vegetazione richiesta dalla regola, mentre i climi aridi del Mediterraneo rendono questi obiettivi notevolmente più difficili da raggiungere senza una gestione intensiva.

    Adattato e tradotto da Joint Research Centre (CC BY 4.0).

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta?

    • AI quartieri più ricchi segnano un divario verde, mentre il clima è la probabile spiegazione del contrasto tra centri urbani settentrionali e meridionali.
    • BMeno del 15% degli europei ha 3 alberi in vista da casa, il 30% di copertura delle chiome nel quartiere e uno spazio verde di alta qualità entro 300 metri.
    • CIl calo delle aree verdi urbane e della densità della copertura arborea ha ampliato il divario tra i quartieri più ricchi e le zone a basso reddito in tutta Europa.
    • DCon una gestione intensiva, le città aride del Mediterraneo come Atene e Palermo raggiungerebbero i tassi di conformità di città come Helsinki e Amburgo.
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    Risposta corretta: A — I quartieri più ricchi segnano un divario verde, mentre il clima è la probabile spiegazione del contrasto tra centri urbani settentrionali e meridionali.

    Perché
    Il passaggio descrive due divari distinti. Uno corre tra quartieri più ricchi e quartieri a basso reddito, l'altro tra città settentrionali e meridionali. Il secondo è attribuito al clima con la parola probabilmente, quindi i due sono spiegati in modi diversi e con gradi di certezza diversi. Fonte: “Urban green spaces are scarce, while climate and wealth impact access”, Joint Research Centre, 2026-04-13. https://joint-research-centre.ec.europa.eu/jrc-news-and-updates/urban-green-spaces-are-scarce-while-climate-and-wealth-impact-access-2026-04-13_en Licenza: CC BY 4.0. Il testo è stato tagliato, adattato e tradotto per questo esercizio.
    Opzione per opzione
    • AIl «divario verde» è tracciato tra i quartieri più ricchi e le zone a basso reddito. Il contrasto tra Nord e Sud «riflette probabilmente un gradiente climatico», che è una spiegazione probabile e non certa. I due divari hanno quindi spiegazioni diverse, e l'affermazione conserva questa cautela.
    • BI tre numeri della regola e il dato basso fanno sembrare questa una sintesi precisa. Ma il dato si applica alla «popolazione urbana europea», per cui «Meno del 15% degli europei» lo estende a persone che lo studio non ha misurato.
    • CIl calo e il divario di ricchezza compaiono in frasi vicine, quindi un legame sembra naturale. Il passaggio riferisce però le aree e la densità «diminuite» soltanto come motivo per cui la regola conta di più, per cui «ha ampliato il divario» aggiunge un rapporto di causa ed effetto che l'autore non afferma mai.
    • DLa gestione intensiva è l'unica soluzione citata, quindi questa opzione sembra ottimista e ragionevole. Il passaggio dice però soltanto che gli obiettivi sono «più difficili da raggiungere senza una gestione intensiva», il che non significa che con essa tali città «raggiungerebbero» i tassi di Helsinki e Amburgo.
  4. Domanda 4 di 5Difficoltà 5/5

    All'inizio del XX secolo, le prime osservazioni della dislessia furono fatte principalmente da oftalmologi, che introdussero l'espressione «cecità verbale» per descrivere la disabilità. Test successivi rivelarono che i sintomi di molte persone con dislessia non avevano nulla a che fare con la vista, ma l'espressione «cecità verbale» rimase. Ancora oggi è comune che la dislessia venga associata a idee di distorsione visiva. A un bambino con dislessia si può mostrare tutto il giorno come si scrive «c-a-n-e», salvo poi scoprire che il giorno dopo non è in grado di riconoscere la parola. Dall'esterno, questi sintomi sembrano di natura visiva. In realtà, il bambino non è in difficoltà perché non riesce a vedere le singole lettere, ma perché ha problemi ad abbinare le lettere alle unità di suono, difficoltà radicate nell'elaborazione neurologica. A un certo punto del mio percorso scolastico, un insegnante mi diede una serie di fogli trasparenti colorati e mi consigliò di usare determinati caratteri specializzati al computer. Queste misure, mi dissero, avrebbero aiutato a impedire alle lettere di ondeggiare e girare. Mi vergognavo troppo per ammettere che non vedevo mai le lettere ruotare o che questi fogli colorati non aiutavano per nulla.

    Adattato e tradotto da Madeleine Morley, Wellcome Collection (CC BY 4.0).

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta?

    • ATest successivi hanno mostrato che i sintomi della dislessia in generale non hanno relazione con la vista, anche se l'espressione «cecità verbale» è rimasta.
    • BI problemi di elaborazione neurologica sono il risultato delle difficoltà che un bambino ha nell'abbinare le lettere alle unità di suono.
    • CI fogli e i caratteri dell'insegnante trattavano come visiva una difficoltà che, per l'autore, non comportava il movimento delle lettere.
    • DI fogli colorati e i caratteri specializzati non aiutano le persone con dislessia, come dimostra il percorso scolastico dell'autore stesso.
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    Risposta corretta: C — I fogli e i caratteri dell'insegnante trattavano come visiva una difficoltà che, per l'autore, non comportava il movimento delle lettere.

    Perché
    I fogli e i caratteri venivano offerti per impedire alle lettere di ondeggiare e girare, quindi presupponevano un problema di vista. L'autore non vedeva mai le lettere ruotare, per cui l'aiuto offerto era rivolto a una difficoltà che l'autore non aveva. Fonte: Madeleine Morley, “Dyslexia and its misconceptions”, Wellcome Collection, 2022-02-09. https://wellcomecollection.org/stories/dyslexia-and-its-misconceptions Licenza: CC BY 4.0. Il testo è stato tagliato, adattato e tradotto per questo esercizio.
    Opzione per opzione
    • ASegue da vicino la storia iniziale, e «è rimasta» è esattamente ciò che ha fatto l'espressione. Ma i test riguardavano «i sintomi di molte persone con dislessia», e «in generale» trasforma molte persone in tutte quelle che hanno questa condizione.
    • BCi sono tutti i termini giusti, quindi si legge come una riformulazione. Ma il passaggio descrive «difficoltà radicate nell'elaborazione neurologica», quindi il problema di abbinamento nasce dall'elaborazione, e «sono il risultato delle» fa andare il legame nella direzione opposta.
    • CUn insegnante ha dato i «fogli trasparenti colorati» e i «caratteri» per «impedire alle lettere di ondeggiare e girare», il che tratta il problema come visivo. L'autore dice poi che «non vedevo mai le lettere ruotare», quindi per chi scrive la difficoltà «non comportava il movimento delle lettere».
    • DLa confessione finale fa sembrare questa la morale della storia. Ma «questi fogli colorati non aiutavano per nulla» è l'esperienza di una sola persona, e riguarda i fogli anziché i caratteri, per cui «come dimostra il percorso scolastico dell'autore stesso» non può reggere un'affermazione sulle persone con dislessia in generale.
  5. Domanda 5 di 5Difficoltà 5/5

    Se vogliamo costruire un'economia a basse emissioni di carbonio, dovremo estrarre molti minerali diversi. Per costruire pannelli solari ci serviranno silicio, nichel, argento e manganese. Ci serviranno ferro e acciaio per le turbine eoliche, uranio per l'energia nucleare e litio e grafite per le batterie. Ciò solleva il timore che una transizione all'energia pulita possa determinare un enorme aumento dell'attività estrattiva globale. Sembra così se si guardano isolatamente soltanto le esigenze estrattive di un sistema energetico a basse emissioni di carbonio. Dovremo effettivamente estrarre da decine a centinaia di milioni di tonnellate di minerali ogni anno per decenni. Ma l'estrazione zero non è il giusto termine di riferimento con cui confrontarla. Il confronto pertinente è con ciò che già estraiamo per il nostro attuale sistema basato sui combustibili fossili. L'alternativa all'energia a basse emissioni di carbonio non è un'economia a energia zero: è il mantenimento dello status quo di un sistema alimentato principalmente da combustibili fossili. Quando facciamo i conti, scopriamo che la transizione alle energie rinnovabili o al nucleare riduce in realtà il fabbisogno di materiali per l'elettricità. Altri studi di alta qualità sono giunti allo stesso risultato: la transizione all'energia pulita ridurrà l'attività estrattiva per l'energia anziché aumentarla.

    Adattato e tradotto da Hannah Ritchie, Our World in Data (CC BY 4.0).

    Quale delle seguenti affermazioni è corretta?

    • AI numeri mostrano che la transizione alle energie rinnovabili o al nucleare può ridurre l'attività estrattiva globale nel suo insieme.
    • BL'estrazione annuale di milioni di tonnellate di minerali per decenni può coesistere con un calo complessivo dell'attività estrattiva per l'energia.
    • CUn sistema energetico a basse emissioni di carbonio richiederebbe in totale da decine a centinaia di milioni di tonnellate di minerali nei prossimi decenni.
    • DPer costruire sia i pannelli solari sia le turbine eoliche ci serviranno silicio, nichel, argento, manganese, ferro e acciaio.
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    Risposta corretta: B — L'estrazione annuale di milioni di tonnellate di minerali per decenni può coesistere con un calo complessivo dell'attività estrattiva per l'energia.

    Perché
    Il passaggio accetta che un sistema a basse emissioni di carbonio richieda da decine a centinaia di milioni di tonnellate di minerali all'anno per decenni. Dice anche che la transizione ridurrà l'attività estrattiva per l'energia. Entrambe le cose sono vere allo stesso tempo, perché il confronto è con l'attuale sistema basato sui combustibili fossili, non con lo zero. Fonte: Hannah Ritchie, “Low-carbon technologies need far less mining than fossil fuels”, Our World in Data, 2024-09-23. https://ourworldindata.org/low-carbon-technologies-need-far-less-mining-fossil-fuels Licenza: CC BY 4.0. Il testo è stato tagliato, adattato e tradotto per questo esercizio.
    Opzione per opzione
    • ASembra la conclusione del passaggio, e il timore sull'«attività estrattiva globale» viene citato all'inizio. Ma il risultato riguarda l'«attività estrattiva per l'energia» e il «fabbisogno di materiali per l'elettricità», mentre «attività estrattiva globale nel suo insieme» comprende anche tutti gli altri tipi di estrazione.
    • BUna frase accetta «milioni di tonnellate di minerali ogni anno per decenni». Un'altra dice che la transizione «ridurrà l'attività estrattiva per l'energia anziché aumentarla». Quindi una grande «estrazione annuale» e un «calo complessivo dell'attività estrattiva per l'energia» possono essere entrambi veri, ed è questo il senso del cambiare il termine di riferimento.
    • CLe dimensioni della cifra e l'arco di tempo sono entrambi giusti, quindi l'opzione supera una lettura rapida. Ma il passaggio dice «ogni anno per decenni», mentre «in totale» trasforma una quantità annuale in una somma per l'intero periodo.
    • DI minerali e le tecnologie sono elencati uno dopo l'altro, quindi si confondono. Ma il passaggio dice «Per costruire pannelli solari» per i primi quattro minerali e «ferro e acciaio per le turbine eoliche», per cui «sia i pannelli solari sia le turbine eoliche» attribuisce a ciascuna tecnologia materiali che il testo assegna all'altra.

Il test a colpo d'occhio

Domande20 a scelta multipla
Tempo35 minuti (~105 secondi a domanda)
LinguaLingua 1 (la tua lingua più forte)
Soglia minima10/20 (AD5 2026)
Conta per la graduatoriaSì — 35% del punteggio CBT AD5 2026, il test con il peso maggiore
Presente inAD5, AD7+, AST e CAST — tutti i concorsi EPSO

Cos'è il test di ragionamento verbale EPSO

Il ragionamento verbale è l'unico test presente in tutte le procedure di selezione EPSO, dal CAST all'AD5 fino ai concorsi AD7+ per specialisti. Ogni domanda mostra un breve passaggio — in genere 50–80 parole su politica europea, scienza, storia o temi quotidiani — seguito da quattro affermazioni. Solo una è corretta e, punto cruciale, non è quasi mai una frase copiata dal testo: deve dedursi logicamente dal passaggio, senza conoscenze esterne.

Nel modello attuale dei concorsi (bando EPSO/AD/427/26 per il ciclo AD5 2026), il test ha 20 domande in 35 minuti. Sono poco più di 100 secondi a domanda: abbastanza per leggere con attenzione una volta, non per rileggere ogni opzione due volte. A eliminare la maggior parte dei candidati non è la comprensione, è la disciplina del tempo.

Come viene valutato

Nel concorso AD5 2026 il ragionamento verbale vale il 35% della graduatoria dei test al computer — più di ogni altro componente (Conoscenze UE e Competenze digitali pesano il 25% ciascuno, la prova scritta EUFTE il 15%). La soglia è 10 su 20, ma superarla non è l'obiettivo: dato che il VR ha il peso maggiore, ogni punto sopra il 10 ti fa salire in graduatoria più di un punto altrove.

Nelle selezioni CAST, il ragionamento verbale funziona da filtro idoneo/non idoneo (10/20) insieme al numerico e all'astratto; il risultato resta valido 10 anni. I formati sono definiti per concorso: verifica sempre i numeri nel tuo bando (Notice of Competition).

Le tre trappole che costano più punti

Inversione: l'affermazione scambia causa ed effetto, o soggetto e oggetto, rispetto al passaggio ("X finanzia Y" diventa "Y finanzia X"). Sotto pressione, le parole familiari la fanno sembrare giusta.

Sovrageneralizzazione: il passaggio parla di un caso specifico ("alcuni Stati membri", "nel 2024") e l'affermazione lo estende a tutti i casi o a ogni epoca. Se l'opzione contiene "sempre", "tutti" o "mai", cerca la sfumatura nel passaggio.

Verità parziale: l'affermazione combina un fatto realmente presente nel passaggio con una seconda parte che non c'è. Verifica ogni proposizione dell'opzione, non solo la prima metà — mezzo vero è falso.

Come esercitarsi in modo efficace

Allenati col timer dal primo giorno a 100 secondi a domanda, e prima di confermare chiediti sempre: "quale frase esatta del passaggio dimostra che questa opzione è giusta o sbagliata?". Se non puoi indicare la prova, stai tirando a indovinare.

Il nostro motore di pratica rinnova ogni settimana un set di domande e spiega, per ogni opzione, perché è corretta o sbagliata — il modo più rapido per interiorizzare gli schemi delle trappole invece di limitarti a misurarti con essi.

Domande frequenti

Come funziona il test di ragionamento verbale EPSO?

Leggi un breve passaggio e scegli l'affermazione corretta tra 4 opzioni (A-D). La risposta corretta richiede inferenza — non è mai direttamente nel testo.

Quante domande di ragionamento verbale ci sono nell'EPSO AD5?

20 domande in 35 minuti (EPSO/AD/427/26). Soglia: 10/20 — e nell'AD5 2026 il ragionamento verbale vale il 35% della graduatoria CBT.

Quali sono le trappole più comuni?

Inversione (scambiare causa ed effetto), sovrageneralizzazione e verità parziale.

Pronto ad allenarti alla difficoltà reale dell'esame?

Account gratuito · pratica adattiva su tutti i test EPSO · spiegazioni per ogni opzione.

Inizia a esercitarti gratis →

Dati di formato verificati contro il bando EPSO/AD/427/26 (AD5 2026), EPSO/AST/157/25 e la Call for Expression of Interest CAST. Ogni concorso definisce il proprio formato — controlla sempre il tuo bando su eu-careers.europa.eu. eu-careers.europa.eu ↗